Уверовав в то, чем мы можем стать, мы определяем то, чем мы станем" М. де Монтень.
Монография уникальна по своему содержанию - посвящена сравнительному анализу психолого-педагогических сущностных характеристик профессиональной самореализации педагога общеобразовательной школ России и Европы (в частности, Испании). Авторами представлена модель комплекса факторов профессиональной самореализации педагога. Рассмотрены экспериментальные исследования факторов профессиональной самореализации педагога в России и Испании. Представлен сравнительный анализ моделей профессиональной самореализации российских и испанских педагогов. Раскрыта рейтинговая значимость факторов, барьеров и стимулов профессиональной самореализации педагога.
Предлагаются технологии проецирования факторов профессиональной самореализации педагогов Испании в отечественные школы, а также авторский диагностический и коррекционно-развивающий инструментарий, способный оказать поддержку в саморазвитии и самореализации современного педагога.Представлен сравнительный анализ моделей профессиональной самореализации российских и испанских педагогов. Раскрыта рейтинговая значимость факторов, барьеров и стимулов профессиональной самореализации педагога.
Монография рассчитана на научных работников, аспирантов, студентов, психологов, специалистов образования и всех, интересующихся проблемой международных исследований самореализации педагога.
С монографией можно будет ознакомиться и приобрести - заказать курьерскую доставку или купить в нашем офисе (для жителей Санкт-Петербурга), а также - почтой.
Комментариев пока нет