Главная / Новости / Успешно завершилась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Личностное и профессиональное развитие субъектов образования: интегральный вектор»

Успешно завершилась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Личностное и профессиональное развитие субъектов образования: интегральный вектор»

« Назад

31.05.2017 15:57

Состоялась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием

«Личностное и профессиональное развитие субъектов образования: интегральный вектор» (28-29 мая 2017 г.)

 Миссия конференции: развитие и поддержка учителей, которая играет центральную роль в улучшении обучения и успеваемости учащихся. Великие учителя вдохновляют и мотивируют учеников на Большее! Страсть к образованию и любовь к детям в крови у лучших учителей!

Конференция прошла на базе ГБОУ Лицей "Центр экологического образования" 389. Соорганизаторы конференции: - РАНХи ГС при Президенте Российской Федерации, Кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности; Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Психологический институт" Российской академии образования; СПб ГБУ "Центр содействия семейному воспитанию 14; Казахский национальный педагогический университет имени Абая,  Казахстанско-Российская школа 54, Гимназия 27 (г. Алматы, Казахстан). 

Формат конференции был инновационным и состоял из трех модулей: «Наука образованию», «Интерактив. Обмен педагогическим опытом» и Молодежная секция «Образование глазами школьников» (научный руководитель и разработчик - Председатель Правления РОО "Акме" Федосенко Е.В.)

DSC07051Открыли конференцию традиционно уважаемые гости конференции: представители отдела образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга и  Информационно-методического центра Кировского района.

Директор  лицея  Васекина Лариса Ивановна  в своем приветственном докладе сделала акцент на новом понимании современной школы:  школы как экосистемы – глобальной системы социального партнерства. 

DSC07061Первая часть Пленарного заседания «Наука образованию» была представлена уникальным для общеобразовательных учреждений участниками.

Ее основная задача – специалистов образования с новейшими научными  исследованиями подходами в области педагогического образования. Основной акцент был сделан, учитывая профиль нашего лицея, на экологическую тематику в широком смысле этого понятия: «экология. Человека – экология сознания  - экосистема школы».

С докладами выступили доктора и кандидаты наук ведущих научно-исследовательских институтов и ВУЗов России: Российская академия образования, ФГБНУ «Психологический институт» Российской академии образования (старейший научно-исследовательский институт еще со времен Царской России), РАНХ и ГС при президенте Российской Федерации – крупнейший в России и Европе университет социально-экономического профиля, кузница кадров высшего управленческого звена, в том числе и в сфере образования.  20170529_113018

Научный модуль открыл видеодоклад доктора педагогических наук, профессора  Гагарина Александра Валерьевича (кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности  РАНХ и ГС при Президенте Российской Федерации) об экологии человека с точки зрения интегративного вектора развития.

DSC07087Профессор, доктор педагогических наук  Сергей Викторович Кривых (РГПУ им. А.И. Герцена)  представил  понимание антропоэкологического подхода в образовании.

Федосенко Екатерина Владимировна, кандидат психологических наук, доцент в своем докладе сделала акцент на ключевых вопросах современного образования через призму личностно-профессионального развития педагога. Главной проблемой, поднятой в докладе, была проблема  осознания огромной важности научных знаний для каждодневного педагогического труда учителя; понимания  научного DSC07079обоснования ФГОС ОО, ключевых направлений развития образования, новой  роли учащихся, родителей  и самого учителя в современном образовательном процессе. Были представлены сравнительные исследования российских и европейских учителей общеобразовательных школ, а также проведены сравнительные параллели с учителями 19 века Царской России, что сейчас крайне важно для осознания национальной  идентичности современного образования.

20170529_135321Представитель ФГБНУ «Психологический институт» Российской академии – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Попова Татьяна Анатольевна затронула в своем видеодокладе важнейшую для современной школы тему рискованного поведения подростков в контексте экопсихологии и экологии в психологии.

Современные инновационные технологии в работе классного руководителя представила Петранюк Инна Степановна - кандидат педагогических наук, доцент, методист и научный руководитель ГБОУ «Морская школа»  Московского района Санкт-Петербурга.

Вторая часть Пленарного заседания «Интерактив. Обмен педагогическим опытом» была представлена «коллективным разумом» - традиционным собором и обменом идей в «лабораториях» и ведущими учителями-практиками нашего города, которые выступили в роли спикеров в каждойDSC07106 лаборатории.

Лабораторию «Одаренные и талантливые дети; сопровождение  и поддержка» представили наши гости из ГБНОУ «Академия талантов» Гладиборода Иван Валентинович, педагог-организатор, аспирант СПбГУ  и Романова Наталья Владимировна, заместитель директора по DSC07098образовательной деятельности. Коллеги презентовали интереснейший инновационный опыт и его методическое обоснование в рамках концепции образовательного учреждения -  «Академия талантов как мотивирующая  культурно-образовательная  среда для реализации потенциальной одаренности школьников».  

Еще один инновационный опыт развития талантливых детей в процессе подготовки ученических проектов и исследований был представлен нашей коллегой, педагогом дополнительного образования лицея  - Головановой Ольгой Васильевной. Доклад отличался своей методической и логической структурированностью, широким представлением практической реализации  понимания школы как экосистемы  - глобальной системы социального партнерства  (ведущие DSC07119технические и естественнонаучные  ВУЗы Санкт-Петербурга, общественные фонды поддержки талантливых детей и т.п.) 

Лабораторию инновационных образовательных технологий 21 века представили учителя лицея 389 – Туезова Лариса Николаевна, учитель математики и информатики, а также Смирнова Наталья Анатольевна и Качалова Елена Валерьевна – учителя младших классов.  Педагоги  рассказали о ценности применения в педагогическом процессе дистанционной образовательной платформы MOODLE, которая зарекомендовала себя на рынке образовательных услуг высшего и дополнительного последипломного образования, но еще недостаточно ее возможности раскрыты в системе общего среднего образования.

 Третья лаборатория «Экология среды – экология человека – экология сознания»

20170529_133622Сарайская Марина Борисовна, учитель химии и биологии ГБОУ СОШ № 283 раскрыла в своем выступление роль исследовательской деятельности учащихся в формировании экологической культуры  и мотивации к учению предметов естественнонаучного цикла. Марина Борисовна представила научно-исследовательские проекты совместного сотрудничества своего образовательного учреждения с нашим лицеем и Политехническим университетом. Это партнерская триада школа-ВУЗ принесла большие плоды – интереснейшие исследовательские проекты школьников. В заключении докладчик сделала вывод об  эффективности (доказанной на практике)  исследовательской деятельности  в формировании интереса у учащихся к изучению естественнонаучных предметов, формировании у них экологической культуры. Исследовательская деятельность выступает катализатором профессионального самоопределения. 
Многие учащиеся, занимавшиеся исследовательской  и проектной работой в школе, сделали свой выбор и связали свою жизнь с химией, биологией, экологией. DSC07103

Коллеги из ГБОУ СОШ № 269 – Велюго И.Э., заведующая направлением, руководитель РИП, Новикова Е.А., заведующая направлением, методист представили инновационный опыт своего образовательного учреждения. Коллектив школы работает над проблемой здоровья, «здоровой школы»  с 1992 года. Представили широкий спектр инновационных продуктов школы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни с использованием ресурсов городской среды (глоссарий, ООП в схемах и таблицах, «Модель внеурочной деятельности в ОУ по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни  на основе использования ресурсов городской среды»), которые могут быть адресованы всем субъектам образовательного процесса: обучающимся, родителям, педагогам, администрации ОО.

DSC07145Педагог дополнительного образования  лицея 389  Польщикова Наталья Владимировна рассказала о больших возможностях сетевого международного сообщества ГлобалЛаб в образовательной деятельности. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) называет ГлобалЛаб «самым большим классом в мире», а ФИРО рекомендует этот сайт как один из механизмов внедрения ФГОС нового поколения. Наталья Владимировна привела практические примеры успешных проектов, выполненных  школьниками нашего лицея на платформе ГлобалЛаб.

 Третья часть Пленарного заседания – молодежная секция  «Образование глазами детей» была представлена школьниками, родителями и педагогами лицея и наших казахстанских партнеров.

20170529_111018Владимировна Федосенко рассказала о совместном научно-образовательном проекте «Смысл жизни и судьба» (Россия, Казахстан), который на протяжении 5 лет организует ФГБНУ «Психологический институт» РАО, совместно с Центром «Акме» и другими партнерами. Наши семиклассники – Бажин Макар, Джафарова Лейла, Романов Александр и Яковлев Кирилл в апреле 2017 года выступили в Москве, в ФГБНУ ПИ РАО  на Международном научно-практическом симпозиуме «Психология смысла жизни и акме» (молодежная секция) со своими эссе о смысле жизни, об учительской профессии и нравственности, о современной детской литературе. Семиклассница Белякова Влада, восьмиклассница Эллада Асадова (Гатчинмская гимназия им. К.Д. Ушинского и Анна Пупышева - студентка РГПУ им. А.И. Герцена  приняли заочное участие в симпозиуме - подготовили эссе. Своими впечатлениями о поездке дочери поделилась мама Лейлы Джафаровой, рассказала о массе положительных эмоций, с которыми приехала девочка из Москвы, уверенностью в своих силах и дальше серьезно готовиться и участвовать в таких проектах. Ребята нашли новых друзей из Москвы и Казахстана.  На данный момент готовятся к публикации эссе наших школьников и студентов  в  международном сборнике трудов научно-исследовательского института.

Далее последовала презентация проблемных кейсов по ключевым темам конференции, которые подготовили наши международные партнеры: педагоги, психологи и ученики Казахстано-Российской школы-гимназии № 54, Гимназии № 27, Казахского национального педагогического университета имени Абая (Алматы, Казахстан).

DSC07155Ребята рассуждали на сложнейшие темы об экологии среды и экологии сознания,  креативности и школе, развивает школа креативность или же, наоборот, убивает, задалась вопросом десятиклассница Анастасия Фишер (научный руководитель – Исалиева Сауле Темирбаевна, методист НПЦ «Ресурсный центр по инклюзивному образованию для вузов РК и превентивной суицидологи» Казахского национального педагогического университета имени Абая, педагог-психолог Казахстанско-Российской школы-гимназии № 54). Видео выступление Насти вызвало смешанные чувства у коллег – очень острая тема была поднята. Какой должна быть школа будущего? На этот вопрос отвечали Халиуллин Ярослав, Шипачева Ольга, Нарбеков Альнур, Попова Маргарита, Калабухова Дарья, представляя свою любимую школу под научным руководством Сандыбаевой Айжан Сабыркызы – заместителя директора по воспитательной работе Казахстанско-Российской школы-гимназии № 54.

20170529_144631В заключение самая юная участница, восьмиклассница Андреева Ксения (Гимназии № 27, руководитель – Занина Елена Александровна, педагог-психолог Гимназии 27) рассказала о своем взгляде на международные проекты, насколько они важны сегодня для современных школьников, как они помогают узнавать новое, шире смотреть на окружающий нас мир, знакомиться с новыми людьми и культурой.  Исалиева С.Т. в своем видеовыступлении подвела итоги по всем обсуждаемым школьниками проблемным темам конференции, представила свой практический взгляд на современное образование.

20170529_162504В итоге научно-образовательная часть конференции стала своеобразной большой лабораторией «здесь и сейчас» обмена опытом, полилога всех субъектов образования (учеников, родителей, педагогов, администрации) и всех педагогических систем образования.

Помимо традиционной научно-образовательной части конференции, которая прошла 29 мая,  28 мая состоялась  встреча с известной детской писательницей  и учителем Екатериной Борисовной Тимашпольской на базе  СПб ГБУ Центр содействия семейному воспитанию номер 14.

Эта встреча очень созвучна с проблемой, которую поднял в своем эссе  семиклассник Бажин Макар. Мальчик сказал, что ему хотелось, чтобы сегодня было бы побольше добрых детских книг, которые воспитывали бы совесть у ребят, таких книг, какие было в 20 веке, и привел в пример замечательный рассказ А.Гайдара «Совесть». Подробности по ссылке 

По результатам конференции планируется издание сборника трудов, в который войдут отдельным разделом и работы школьников.

Дорогие коллеги, партнеры, всегда рады видеть вас в участниками и соорганизаторами наших научно-практических мероприятий!

20170529_162641

© Копирование контента запрещено! Настоящий сайт является объектом авторского права ... Любое нарушение прав автора будет преследоваться на основе российского и международного законодательства.


Комментарии


Комментариев пока нет

Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.
Я согласен(на) на обработку моих персональных данных. Подробнее
Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.

Авторизация
Введите Ваш логин или e-mail:

Пароль :
запомнить