Главная / Акме - Науке и Высшей школе / Международное сотрудничество / Международный научно-практический семинар Смысл и ценности: актуальные исследования и перспективы в российском и испанском гуманитарном образовании

Международный научно-практический семинар Смысл и ценности: актуальные исслед...

                               Психологический институт Российской академии образования (Москва)

Научный центр развитяи личности "Акме" (Санкт-Петербург) 

Centro Ruso de Ciencia y Cultura de Madrid (España)


 Дорогие коллеги!

Добро пожаловать на сайт

Международного российско-испанского научно-практического семинара

"СМЫСЛ И ЦЕННОСТИ: АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯИ ПЕРСПЕКТИВЫ В ИСПАНСКОМ И РОССИЙСКОМ ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ" 

18 МАРТА 2014 г. (г. МАДРИД)

Е-mail: akmecentr.conferenses@yandex.ru;

Информационное письмо

Форма заявки

Программа Международной стажировки 14-21 марта 2014 (Мадрид, Севилья, Саламанка)

Программа Международного семинара
Международное научное сотрудничество Список участников Международного семинара Содержание сборника статей Международного семинара Блог семинара Резолюция семинара, отчет  стажировке
 

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Доклады, видеодоклады:

            1. Богоявленская Диана Борисовнад. психол. наук, проф., главный научный сотрудник Психологического института РАО, Россия, Москва. Уровни профессиональной самореализации в ценностно-смысловым контексте (видеодоклад);

  1. Силин Андрей Андреевич, к. филол.н., преподаватель РЦНК, Испания, Мадрид. Некоторые лексические средства описания эмоционального состояния в русском и испанском языках;

  1. Федосенко Екатерина Владимировна, к.психол.н., доцент, директор РОО «Научный центр развития личности «Акме» (Россия, г. Санкт-Петербург). Профессиональная самореализация педагога в России и Испании: ценностно-смысловой аспект;

  1. Шелина Светлана Леонидовна, к. психол. наук, ст.н.с., факультет психологии МГУ имени Ломоносова, г. Москва, Россия. Некоторые вопросы методического обеспечения исследований ценностно-смысловой сферы в психологии (на примере анализа моральных суждений детей и взрослых);

  2. Ворожищева Татьяна, к.филол.н., преподаватель, Испано-болгарский иммиграционный центр Мадрида, Испания. Методика преподавания русского языка детям, проживающим в странах с ограниченной русскоязычной средой.

  1. Кисельникова Наталья Владимировнак. психол. наук, зав. лабораторией научных основ психологического консультирования и психотерапии, Данина М.М., ст.н.с. ФГНУ ПИ РАО г. Москва, Россия. Метод решения личностных проблем в профессиональной подготовке психологов-консультантов и психотерапевтов (видеодоклад);

  1. Навроцкая Елена Викторовна, аспирант Автономного университета Мадрида, Испания. Образ России в испанской прессе начало 20 века.

  2. Гура Татьяна Евгеньевна, к.психол.н., доцент, проректор по научной работе и международной деятельности КУ «ЗОИППО», Украина, г. Запорожье. Профессиональное развитие современного педагога в Украине: - Экзистенциальный аспект. (видеодоклад).

  3. Синельник Ирина Григорьевна, психолог, тренер личностного роста, EL Equipo para Futuro con Exito, S.L., Мадрида, Испания. Ко-активная модель коучинга в процессе саморазвития профессионала.

 

Круглый стол «Ценностно-смысловые и языковые аспекты обучения и воспитания в контексте гуманитарного образования» с приглашением специалистов научных и учебных учреждений, работающих в этих областях.

Модераторы круглого стола:

- Яськова Светлана Александровна, начальник отдела культурных и научных проектов, Куратор курсов русского языка в Российском центре науки и культуры, Мадрид, Испания;

Федосенко Екатерина Владимировна, канд. психол. наук, директор "Научного центра развития личности "Акме" Россия, Санкт-Петербург;

Шелина Светлана Леонидовна, к. психол. наук, ст.н.с., факультет психологии МГУ имени Ломоносова, г. Москва, Россия.

Обсуждаемые вопросы:

    1. Ценности и смыслы в современном испанском и российском обществе - исторический анализ культур;

    2. Воспитание как экзистенциальная основа развития детей и молодежи;

    3. Проблемы и перспективы преподавания русского языка как иностранного в ценностно-смысловым контексте.

Ключевые выступления:

  • Жаркова Мария Геннадьевна, к. биолог. н., доцент, зам декана по воспитательной работе факультета «Безопасность жизнедеятельности и инженерная экология» Донского технического университета, Россия, г. Ростов-на-Дону. Формирование культуры экологического мышления и поведения в рамках технического ВУЗа.

  • Петровская Наталья Владимировна, преподаватель русского языка, Университет страны Басков, г. Виктория, Испания. Система представления падежных значений в русском языке и ее практическое применение на уроке.
  • Адова Полина Владимировна, преподаватель РЦНК, Испания, г. Мадрид. Использование рисунка при переходе от слова к предложению в обучении дошкольников устной речи (русского языка как иностранного).
  • Синельник Ирина Григорьевна, психолог, тренер личностного роста, EL Equipo para Futuro con Exito, S.L., Мадрида, Испания – Сравнительный анализ воспитания детей в России и Испании;
  • Федосенко Екатерина Владимировна, к.психол.н., доцент, директор РОО «Научный центр развития личности «Акме» (Россия, г. Санкт-Петербург). Комплексное развитие личности детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (детей-сирот и детей из приемных семей): инновационный опыт.

В обсуждении вопросов круглого стола принимают участие:

Адова П.В., преподаватель РЦНК (Мадрид, Испания), Виноградова Д.П., психолог Детского дома № 27 (Санкт-Петербург, Россия), Силин А.А., к.филол.н., РЦНК (Мадрид, Испания), Ворожищева Т., преподаватель Испано-болгарский иммиграционный центр (Мадрид, Испания), Навроцкая Е.В., аспирант Автономный университет (Мадрид, Испания), Петровская Н.В., преподаватель русского языка, Университет страны Басков, (г. Виктория, Испания); Соткилава Тиа З., преподаватель РЦНК, (Испания, Мадрид).

 

Seville_L1